พันธกิจและเป้าหมายของโรงเรียน

พันธกิจ Mission โรงเรียนศีลรวี  

1. ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณภาพด้านผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ(มฐ.1.1)

2. ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามคุณลักษณะที่พึ่งประสงค์  โดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (มฐ.1.2)

3. ส่งเสริมกระบวนการบริหารจัดการคุณภาพแบบมีส่วนร่วม  โดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง(มฐ.2)

4. ส่งเสริมพัฒนาการกระบวนจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ  ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (มฐ.3)

5. ส่งเสริมให้ครูพัฒนาคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพ(มฐ.3)

เป้าหมาย (Goals) โรงเรียนศีลรวี  

1.   ผู้เรียนมีความสามารถในอ่าน  การเขียน  การสื่อสาร และการคิดคำนวณ (มฐ.1.1.1)

2.   ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น  และแก้ปัญหา(มฐ.1.1.2)

3.    ผู้เรียนมีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม (มฐ.1.1.3)

4.         ผู้เรียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (มฐ.1.1.4)

5.           ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา (มฐ.1.1.5)

6.           ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ (มฐ.1.1.6)

7.           ผู้เรียนมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด (มฐ.1.2.1)

8.           ผู้เรียนมีความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย (มฐ.1.2.2)

9.           ผู้เรียนมีการยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย (มฐ.1.2.3)

10.        ผู้เรียนมีสุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม (มฐ.1.2.4)

11.        โรงเรียนมีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน (มฐ.2.1)

12.        โรงเรียนมีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา (มฐ.2.2)

13.        โรงเรียนดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย (มฐ.2.3)

14.        โรงเรียนพัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ (มฐ.2.4)

15.        โรงเรียนจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ (มฐ.2.5)

16.        โรงเรียนจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ (มฐ.2.6)

17.        ครูจัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ (มฐ.3.1)

18.        ครูใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ (มฐ.3.2)

19.        ครูมีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก (มฐ.3.3)

20.        ครูมีการตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน (มฐ.3.4)

21.        ครูมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ (มฐ.3.5)